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作者:巴黎人-孕育百科

问题:2 周 分类: 如果你的潜意识是由所受得教育设计得,别人的标准就会在你完成自己得欲望时阻碍你。。。哪位帮忙解释一下这个问题回答:田宝鑫 2017-03-14 16:03 一个人的价值观和人生观确实会受他所在的文化背景、家庭环境与学校教育有关,根据你的叙述,你是不在说别人的价值观对你的理想产生了阻碍?你可以说说具体发生了什么事情。

一:生命的本能包含了性本能

因为性,精子和卵子结合,一个新生命诞生。

超声波显示,人类在胎儿时期就有了性行为:男女会抚弄自己的生殖器,男性胎儿甚至吸吮自己的生殖器。

出生后,孩子的性发展也在遵循着一定的规律:性器官形成,性感觉出现,性别意识,第二性征出现。。。

佛洛依德将人类的性发展分为五个阶段:

1.口欲期(也叫口唇期)0~1.5岁

2.肛欲期 (也叫肛门期)1.5岁~3岁

3.性蕾期(3~6岁)

4.潜伏期(7~青春期前)

5.青春期 (10-19岁)

健康丰硕的性发展意味着一个人的性在四个层面得到了健康发展

关于地理和文化,有人解释经济增长快慢的决定因素是地理位置和气候。哈里森认为,地理位置和气候对经济增长很重要,但不是决定因素。引用了其中一位专家的观点,“一个小的文化因素可能起源于当地的小事、暂时性的事情,然后固定下来,预定了一个社会走向更重要的文化选择......它们的意义如何,是一个有待于回答的重要问题。”

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教育是民族文化建设之基,提升思想的动力源泉,更是核心价值观的重要体现。随着社会主义核心价值观的发展,素质化教育是当今社会的主题,但素质化教育口号如此响亮的环境下,真正意义上的教育内涵是否被列入思考之列?如今的教育普遍以高分为前提,大部分的教育观、教师的教研方向和家长的培养导向都是以此为前提。而真正的具有引导性、启发性、思想性的教育又被湮埋在看似车轮滚滚向前进的烟霾中。同时,在一些教科书中,存在着过分夸大历史事实的嫌疑,对学生的教育在一定程度上形成了一种误导,使学生学习后发现当今的大环境与书中所学的各种先进精神并不相符,如此较大的落差感使学生对优秀文化产生怀疑并丧失了信心,也对当代核心价值观的建设形成阻碍,使其被束之高阁、无法触及,最终陷入失地。

儿童性侵事件,我们之所以觉得遥远,是因为太多人选择了沉默.....

文章第一部分列举二战后包括美国在内的一些国家发展数据,说明从二战之后至20世纪末,全世界的发展并没有预期的好。作者认为,“一个重大原因,就在于各国政府和发展机构未能考虑到文化可以阻碍或促进进步的力量。” “文化与政治、体制、经济发展等之间可以互为因果。”

我们普通人实现自己的理想,正能量价值观拥有几个就足够了。看看商业巨头身上,也只具备了几处优点,更不要说我们这些普通人 。不懂技术会忽悠的马云成功了;懂技术不会忽悠的马化腾成功了;既不懂技术也不会忽悠的王健林也成功了;陈冠希即使生活作风不符合大众思想,但不影响他给我们带来优秀的电影作品,无可否认他既有颜值又有演技。因此,不要因为自己生活常识差、沟通能力差、抗压能力差等一些缺点,就否定自己。这个社会不会因为几点不足就让你的人生失去希望,不懂技术没有阻止马云成为首富,社交能力差、生活常识差等不足也不会阻碍我们普通人实现自己的小理想。我们这些普通人抓住一两个核心价值观贯彻到底终究会实现自己的小理想。

从卧冰求鲤的救母情怀,到革命先士的救国胆气,再到雷峰精神的无私奉献,这些都不无彰显并引领着这个时代精神价值观的进步!但,也许是因为事物是不断向前发展进步的,以至于如今的我们在面对如此深具情怀的历史时表现出的却是一副滑稽的嘴脸,由此,我们不得不思考从小便镌刻在我们意识形态中的那些“光辉”记忆,为何今日再提及时,会令人感到如此不堪?对于这种不堪的背后,我们要深刻的反省到价值观的提升并不能单纯的以经济为前提,还要配以教育、法制的合力作用,使真正富有内涵的价值观扎根于人们的心中。

文/徐娜  《善解童贞1》读书笔记

三、关于绪论(劳伦斯·哈里森《文化为什么重要》)

真正迷茫的人缺少的是一种“自我判断力”,由于自身的知识储备、经历等受限不能做出一种合理的选择,亦或即使做出了合理的选择。自我判断力的不足除了受知识储备等限制外,还有一个很大的因素是我们从小受到的价值观教育太多太杂,以致缺少核心价值观。一会教育我们要坚持,一会教育我们要敢于放弃;一会教育我们只要努力了一切都有可能,一会又要教育我们要认清现实;一会教育我们在初入职场时琐碎事也要努力做,一会教育我们要会选择的做事情,否则几年后你还是干杂事的。一会一本书说习惯是成功必不可少的,一会一本书说情商是成功必不可少的,一会一本书说是细心是成功比不可少的,一会又说人脉必不可少,一会又说背景必不可少。TMD我就想说一句我们是神吗?一旦价值观出现了矛盾,就搬出“适度原则”来解释。这个度恐怕没有人知道,同样是眼界开阔的人,马云成功了就无限吹捧他敢于突破常规,贾跃亭破产了就说他脱离实际,目空一切;拿情商举个例子,我不能说情商不重要,但当今社会渲染的已经远远超出它本身的重要性。渲染来自于情商类出版书籍、情商培训机构等,他们这些年通过在网上各种鸡汤文渲染情商的重要性、在线下也各种宣传,这样情商类的书才更加畅销、情商类培训机构才更火。论述这不是要说明情商重不重要,只是想告诉大家你觉得重要的一些优点可能没你想象地那么重要,同时也提供一些思考方式,你觉得有些科学的东西可能只是社会渲染出来的。人的价值观也是有限的,我们不可能同时做到诚信、善良、坚持、勇敢、创新、细心、果决等这些正能量价值观。毕业后到大城市发展还是小城市,拼搏、勇敢这些价值观迫使你去往大城市,这个社会宣扬的年轻人就要敢闯敢拼无形中给你施加压力;幸福、快乐、稳定这些价值观又诱使你留在小城市;这时一些价值观发生了冲突,由于我们缺少主流核心价值观,也就是自我判断力,才会觉得迷茫。

加强市场文化规范是提升价值观的重要保障。如今的文化市场乱象频繁,不规范的网络用语、改变伟人事迹的恶搞、甚至于哗众取宠的文人涂鸦等一切乱像的出现都体现着当代文化市场的不规范。一些商人以文化经典为炒作对象,扭曲了事实,引发了恶性风气,误导了人们追求思想文化的方向。这种以卖弄经典,充实腰包的行为,也体现出我国在文化保护和惩治乱像文化立法上的缺失。加强文化立法有利于当代价值观的建设,因为,文化是一个人乃至一个社会价值观建设的源头,错误的文化方向很容易使人难以坚持自身的判断,最终人云亦云,随波逐流,迷失在乱像文化的大军中。

四.帮助孩子性发展的原则

作者明确了相关概念。“人类进步”是指走向经济发展和物质福利、社会-经济公正及政治民主。不同学科、不同背景下,文化有多重含义。这本书中的“文化”是指一个社会中的价值观、态度、信念、取向,以及人们普遍持有的见解。

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教育是民族文化建设之基,提升思想的动力源泉,更是核心价值观的重要体现。随着社会主义核心价值观的发展,素质化教育是当今社会的主题,但素质化教育口号如此响亮的环境下,真正意义上的教育内涵是否被列入思考之列?如今的教育普遍以高分为前提,大部分的教育观、教师的教研方向和家长的培养导向都是以此为前提。而真正的具有引导性、启发性、思想性的教育又被湮埋在看似车轮滚滚向前进的烟霾中。同时,在一些教科书中,存在着过分夸大历史事实的嫌疑,对学生的教育在一定程度上形成了一种误导,使学生学习后发现当今的大环境与书中所学的各种先进精神并不相符,如此较大的落差感使学生对优秀文化产生怀疑并丧失了信心,也对当代核心价值观的建设形成阻碍,使其被束之高阁、无法触及,最终陷入失地。

4.性交流能力的健康发展:夫妻双方要了解彼此的性生活需求和喜好。

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书中收录22篇文章,加上亨廷顿撰写的前言和哈里森写的绪论,共24篇文章。文章分成七个部分,分别是讨论文化与经济发展、文化与政治发展、人类学家的辩论、文化与性别、文化与美国少数民族、亚洲危机和促进变革。

大学期间就听很多人说人生太“迷茫”,当然我自己也很“迷茫”,毕业季迷茫的就更多了,自从刘同那本《谁的青春不迷茫》大火之后,迷茫似乎成了一种潮流,连许多小学生都开始说自己迷茫了。但仔细想想,我们真的迷茫吗?大部分应该都是太懒散(我懒散)。在我看来,迷茫是之前的努力已经到了收获果实的时候,你选择哪种果实的问题。举个例子,你高考成绩全省前3名,你迷茫于上清华还是北大。而我们大多数都是还没高考就开始过多的纠结学校,一会想这个,一会想那个,看似迷茫,只是偷懒而已。我们都还没到迷茫的程度,努力没达到,果实没收获,对于我们这种人(目前的自己)不需要迷茫,因为我们选哪条路都会懒散都会失败,除非内心一些东西能发生改变,否则结果注定失败,不知道还有什么可迷茫的。退一万步说,即使给你指明一条路,给你固定的方向走,你还是会迷茫。这就好比用百度地图给你步行语音导航,分明是太热不想走路了,你非说不认得路,我水土都不服就服你一本正经胡说八道。

社会核心价值观的形成和发展是整个民族精神建设的灵魂。缺失了灵魂的民族就缺失生存、发展的前提,唯有大力发展核心价值观的建设、加强优秀文化教育并规范文化市场树立典型文化,才能使正向、积极的价值观念深入到每个人的心中。价值观的沉与浮

原则二:面对孩子的性活动,家长需要针对孩子进行行为指导,而不是羞辱贬低。

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  父母看到孩子摸生殖器,会大声斥责:“真丢人,羞羞羞” “再这么做打断你的手!”

 这样的处理方式存在的问题:

1.孩子在被打骂或者呵斥后,不知道该怎么处理自己的行为。

2.让孩子觉得与性有关的行为是羞耻和下流的,在未来孩子成长中产生影响。

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我会陆陆续续分享《家庭中的“性”教育》,请持续关注我的简书。

我们一起“扫除”自己家庭教育中的盲区,从家庭“性”教育开始,守护孩子稚嫩的未来!

下期分享内容:

1.从“断乳”开始帮助孩子脱离恋母情结

2.断乳后的孩子习惯摸妈妈乳房,怎么办?

3.怎样对待孩子的“恋物情结”

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经济建设要与“心灵环保”共同发展。改革开放的今天,中国已经进入到了经济建设快速发展的阶段,我们一直认为,经济大发展的环境下,人们对价值观也会随之上升。但是,如今的各种现实问题却给了我们一个沉重的打击,随着经济的上升,价值观却出现了严重下滑。对此问题我认为,在当今社会人们的思想一直以“经济基础决定上层建筑”为导向,经济的发展给人们带来了良好的物质条件,但是在物质条件丰富的当下,使人们过度的看重利益,而造成了价值观的下滑,对此,我们不仅要努力发展社会经济,还要在价值观建设发展上大力投入精力,避免经济建设与思想建设的偏失出现,做到既能“低头走路,还要抬头看路”两者相符相成的发展模式。

原则一:父母需要学习性发展规律的基本知识

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2015年中国教育科学研究院发布了一份《四省市小学生家庭教育现状调查》,此次调查显示,超七成家长对子女进行过不同程度的性教育,但在教育观念和能力上仍存阻碍。

一项调查

调查发现,家长给子女进行性教育的主要内容按照选择比例高低依次为:

性别教育(46.79%)、性器官卫生保健(31.02%)、防范性骚扰(29.90%)、生命的来源(29.52%),选择“几乎没教过”的占26.78%。

从家长对子女进行性教育的内容项数来看,选择1项的高达58.51%,选择2项的占24.56%。

课题组认为,在中国的文化语境中,有关“性”的讨论历来是一个“令人尴尬”的话题,尤其在亲子之间,更存在一定的“沟通障碍”。现摘取了几个问题及数据给大家看:

1.当问及家长“阻碍您进行性教育的主要原因”:

23.04%的家长认为没什么阻碍;

“不知道怎么教”和“不知道教什么”的比例合计为50.60%;

选择“孩子还小,没必要教”和“不好意思说”的合计为26.36%。

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2.阻碍家庭性教育的主要原因:

一方面是家长的性教育能力不足,对性教育的教授内容和方法均缺乏认知;

另一方面则与态度保守有关。

3.女生比男生接受家庭性教育的机会更多:

几乎未接受过性教育的男生(占28.57%)比例要高于女生(占22.74%);

家长对于女生“防范性骚扰”尤为重视;

从接受性教育内容的项数来看,仅接受过1项性教育内容的男生多于女生,无论从接受性教育的广度还是深度55,女生都比男生更具优势。

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在我的家长课堂上,当我问到家长怎么跟孩子说孩子是从哪里来的这个话题时,很多答案十分搞笑:

“充话费赠的” “游戏币换的”  “在花盆里种出来的”

  1. 劳伦斯· 哈里森《促进社会进步的文化变革》。“文化如何影响进步”一节中概括出的十条内容:面向未来的时间取向;工作是生活的一部分,不是负担;节俭;全民教育,而非只对精英阶层重要;地位上升靠功绩而非关系和家庭;人们之间的认同和信任的范围;比较严格的道德准则;社会公平、正义;权力;世俗生活。

加强市场文化规范是提升价值观的重要保障。如今的文化市场乱象频繁,不规范的网络用语、改变伟人事迹的恶搞、甚至于哗众取宠的文人涂鸦等一切乱像的出现都体现着当代文化市场的不规范。一些商人以文化经典为炒作对象,扭曲了事实,引发了恶性风气,误导了人们追求思想文化的方向。这种以卖弄经典,充实腰包的行为,也体现出我国在文化保护和惩治乱像文化立法上的缺失。加强文化立法有利于当代价值观的建设,因为,文化是一个人乃至一个社会价值观建设的源头,错误的文化方向很容易使人难以坚持自身的判断,最终人云亦云,随波逐流,迷失在乱像文化的大军中。

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