盘点各国高考录取方法:测验满分在美国也会落榜

盘点各国高考录取方法:测验满分在美国也会落榜

更新时间:2012-07-07 00:43点击数:文字大小:

  本报盘点各国高考录取方法 亚洲国度多为“一考定终身” 欧美更垂青学生在校后果西北大学论坛

  高考满分在美也会落榜西大人在线

  明天,北京高校就开始向考生发放录取通知书了,测验功效也将在9日开放查询,考生和家长们都在紧张地期待。

  “我要上大学”,世界各国的年轻学子们恐怕都有这样的想法。不外,在差异的国度,由于教育成长程度和教育资源分派的差异,大学的录取机制也不尽沟通。既有类似中国的“一考定乾坤”,也有只是把高考作为参考的国度,更有甚者,不消高考一样上大学。

  美国

  “高考”满分被拒正常

  美国固然也有被国人称为“美国高考”的SAT测验,但是对比我国以高考后果为主的录取机制,美国大学的录取方法要灵活得多。SAT并没有“定乾坤”的职位,优秀的在校后果、高尺度的论文、富厚的课外勾当以及有分量的推荐信都是申请者走进顶尖大学的必备成本。

  在美国大学的招生部分看来,SAT是美国大学审核美国海内申请者的依据之一,但所有美国大学都不会将SAT作为权衡学生的独一尺度。SAT毫不是担保录取的护身符。相反,高分者被大学拒录的现象多如牛毛。

  本报记者统计了美国常春藤盟校8所大学的2010年的录取环境后发明,不少SAT考高分的学生同样没有被录取。

  以耶鲁大学为例,SAT考满分2400分的学生被拒录的其实不在少数;相反,在被录取的学生中,SAT最低的其实只有1400分。哈佛大学甚至招进了一名SAT只有1100多分的学生。这种环境,在中国几乎是难以想象的。

  如今,很多高校甚至不再查核SAT后果,而仅以学生在高中的表示作为独一尺度。

  记者连线“高考” 运气身分多 后果只占查核两成

  美国伯克利大学高档教育研究所主任贾德森·金今晨接受《法制晚报》记者采访时说,美国的高中生凡是是通过申请的方法进入大学,每个大学的招生尺度各不沟通,但是主要照旧以高中课程的后果为主要尺度。

  他说,以加州的一些大学为例,这些学校对入学尺度进行了很多研究,认为学生在高中的表示,比SAT更能浮现一小我私家的学习能力,所以SAT只占查核的20%,高中后果占了80%。

  美国的教育制度不那么垂青测验后果,主要有三个原因:其一,将一小我私家的命运交给几天中的几个小时决定,有很大的运气身分,测验当天考生有可能遇上身体不适等各种原因,那么这就对考生很不公正。

  其二,关于哪种测验形式是最得当最科学的,美国教育界一直争论不绝,众说纷纭。

  最后一点,就是如果SAT占的比重过大,那么一定会呈现各类培训班,这对低收入家庭的考生十分不公正,因为他们无力付出特别的学惯用度。

  垂青学生缔造性思维和洽奇心

  美国加州大学教育部分相关卖力人葛瑞格·邓肯对《法制晚报》说,“在美国,学校选择学生最重要的一个因素是学生想要学习的专业、配景和学校专业要求之间的‘匹配’。”

  葛瑞格汇报记者,有时候前来申请的学生很优秀,却和本校所能提供的专业不是很适合。“我也知道,美国一些高校在招生时很重视学生的测验分数,但是最后招收的一半学生都退学了。因为他们意识到,这个专业与他们的天分和兴趣并不匹配。”他说。

  “对付大学本科来说,测验分数是重要但并不能代表一切。一些学生高分,但却不懂怎么从一个学生转变为一个研究者。这两者一个是吸收现成的常识,一个则是要‘生产’常识。”葛瑞格说,这就需要学生有缔造性的思维,和常识上的好奇心,从而能有所成绩,因此学校在招收一个学生之前都要对这些方面进行考量。

  “一次性发挥”将渐渐裁减

  贾德森谈到,很多亚洲国度和美国等西方国度的大学录取制度不同较大,如日本和中国等国,一场测验往往具有决定感化。至于这两种制度的优缺点,要看这个国度的大学但愿培养什么样的学生,学生的哪些品质是大学垂青的。

  一考终局的制度自己没有什么大错,贾德森说,美国高校如今的这种录取制度也是经过长时间转变的功效。五六十年前,美国的高校也曾经十分垂青学生的“一次性发挥”,但此刻,则更垂青几年来的进步。

  他说,此刻,这种转变正在加深,很多高校甚至不再查核SAT后果,好比加州州立大学,仅以学生在高中的表示作为独一尺度。

  日本“地府”考生要过两道

  这些国度还得考

  众所周知,中日韩三国的高考制度普遍残忍。日本人进入大学深造的第一关,是全国统一的“大学入学中心测验”,性质和我国的高考类似,是根本性常识认定测验,目的是辅佐各大学判定考生的高中教育程度。

  在过了这一关之后,考生并没有真正进入“象牙塔”,还需经历各大学自行主持并决定录取学生的单独测验,措施类似于我国的“自主招生”。各大学主要测定考生的专攻常识和学业程度,考生可选择参与多所大学的测验。

  日本的高考制度经过三次改良才得以确立。1948年,日本也曾模仿美国大学入学测验SAT而设立“入学适应性检查”,但是由于此项测验使学生承担加重,受到很大非议。从1979年起至今,考两次试成为了根基模式。

  韩国变灵活 开始注重高中后果

  韩国高考又叫“大学修学能力测验”。韩国大学一般按高考后果录取,因此高考被视为学生升入名牌大学的主要途径。由于只有半数学生能考取比力抱负的大学,所以韩国的高考竞争十分激烈。

  不外,韩国高考录取方法近些年做了很是大的改良,不再都是靠一次大考定终身,开始采纳灵活的录取方法,看学生平时学习后果和在学校的表示来录取,别的另有考评社会勾当、早期留学等各类方面的录取要领。

  于是,学生根基上从高三最后一个学期初期开始,凭据本身的强项忙于去叩响大学的门。近年来这种灵活录取的比例越来越大,有些大学一半以上的新生都是通过灵活的录取要领进行录取的。

  印度不统考 选择多 考生苍茫

  总的来说,发家国度教育资源富裕,上大学并不是很难的工作,但是在印度,上大学就没那么轻松了。高考,在印度同样是高“烤”。

  印度的高考不实行全国性的统考制度,而是由各大学自选出题测验。全国性大学的入学测验由中央中考委员会主考,各邦大学的入学测验则由各邦主考。如此一来,学生有了更多的选择余地,但太多的选择也让人无所适从。据印度媒体报道,曾有考生在一个考季内就参与了20多次入学测验。


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